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【地評線】東湖評論:特殊的兒童一樣的“六一” 讓愛如泉水般沁潤心靈

發布時間:2020年05月31日21:20 來源: 荊楚網

今年的“六一”兒童節對于孩子們而言,比較特殊,是在沒有開學、沒有返校、不能開展集中慶?;顒拥娜癯B化防疫背景下過的節日。正因為如此,整個社會不僅一如既往地關心兒童事業,把過去在學校、社會舉行的傳統慶祝內容改成精彩紛呈的各種線上“六一”活動,而且拓寬了關愛渠道,豐富了節日內涵,特別是眾多學校和廣大教師走鄉串戶深入兒童家庭送溫暖送關愛,讓今年的“六一”變得更溫暖。

在兒童群體中有一群特殊的孩子,他們有的是“折翼天使”,有的是“來自星星的孩子”,有的是“殘缺的花朵”,他們同樣如禾苗般在沐浴陽光,幸福成長,他們更需要全社會給予特殊的關愛。

用政策兜底織牢特殊兒童幸福成長的保障網,讓特殊兒童過上與健全兒童一樣的“六一”。特殊兒童同樣是祖國的花朵,同樣需要陽光雨露。我們欣喜地看到,在新冠肺炎疫情蔓延期間,國家政府以及全社會從上到下對殘障兒童的關愛持續有力。為切實做好疫情防控關愛工作,中殘聯發布了指導通知,為殘障兒童提供了政策保障。隨后,各地紛紛付諸實際行動,將關愛殘障兒童落到實處。譬如,福建海峽導報社與三峽日報社聯合策劃組織了“海峽連三峽 宜鷺愛相隨”大型愛心活動,廈門殘疾人福利基金會聯合30家愛心企業、機構、團體共同發起募集活動,共募集1000個“愛的暖流包”,送給了宜昌市1000名殘疾兒童……愛心如泉水沁潤殘障兒童的心靈,鼓勵他們樂觀學習和生活。

建設專業教師隊伍,不斷保障殘障兒童接受平等、公平、優質的特殊教育,讓特殊兒童不僅過上與健全兒童一樣的“六一”,而且讓特殊兒童日常的生活與學習天天如“六一”。近來,從媒體的報道來看,各級各類特殊教育學校的老師們主動作為,積極行動,網課不斷,走訪不停,心理疏導全面覆蓋,幫助特殊的孩子們塑造陽光向上的性格,培養積極樂觀的生活態度。隨著“六一”的到來,特殊教育學校的孩子們對節日更是充滿期待。譬如,興山縣特殊教育學校通過線下走訪摸底了解特殊孩子的微心愿,提前拍攝班主任和任課教師的“云祝?!?,精心挑選孩子們曾經的校園活動照片制作微視頻等多種方式,在“六一”期間助力孩子們“圓夢”。線下送教上門,送米油、文具等愛心物資,送康復訓練,一對一心理疏導,面對面交流溝通,解決現實生活困難。線上線下結合,老師始終和孩子們在一起,關愛不缺席。

“六一”兒童節,每年雖然只有一天,但對于特殊教育學校的教師而言,付出的辛勞與平常并沒有不同。他們對特殊孩子的愛,是落實在每一天,體現在每一件小事上。學生尿褲子了,他們要幫忙洗;學生學不會,他們要反復探究,摸索出適合學生的方法;學生生病了,半夜也要帶著看醫生,甚至守在病床前熬個通宵也是常事。孩子們記憶力不好,剛剛教過的扭頭就能忘,有時候需要一個月甚至半年才能夠教會學生發一個音,他們付出一生的心血也品嘗不到桃李滿天下的職業成就感,但他們無怨無悔。因此,我們全社會應該更多的關注這些無私奉獻的老師,給予他們理解和尊重,通過提高工資待遇來肯定他們的付出。關注他們的身心健康,除了每年定期的健康體檢外,更需要專業的心理疏導和信心鼓舞。

政府工作報告指出,“辦好特殊教育”“加強教師隊伍建設”“要穩定教育投入,優化投入結構,縮小城鄉、區域、校際差距,讓教育資源惠及所有家庭和孩子,讓他們有更光明未來”。這是將辦好特殊教育事業作為一件重要的事情在抓,也給從事特殊教育事業的老師們更多的鼓勵,激勵大家繼續把特殊教育發展好,主動作為,不斷創新,進一步整合社會愛心資源,助力特殊孩子們健康成長,為他們美好的未來創造更好的條件。

稿源:荊楚網

作者:胡平先(興山縣特殊教育學校辦公室主任)

【糾錯】編輯:楊虹磊

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